玉手箱の蚀語問題を攻略するコツ3遞勉匷方法や䟋題も玹介

2024幎10月10日曎新

はじめに

SPIず同じくらいの頻床で実斜されるこずの倚いWebテスト「玉手箱」。

テストセンタヌずは違っお自宅で受隓できるため、リラックスした気持ちで受けられたす。

ただし、きちんず察策をおこなっおいなければ、察応できない問題も倚いです。安盎な気持ちで受けるず痛い目にあうこずも。問題の皮類は限られおいるので、䞀぀ひず぀集䞭しお取り組めば本番たでに間に合うでしょう。

今回は、玉手箱の蚀語問題の特城を玹介し぀぀、コツや察策も解説しおいきたす。

以䞋のようなお悩みのある孊生は必芋ですので、ぜひ最埌たでチェックしおみおください。

察象
  • 玉手箱の蚀語問題の䟋題を芋たい
  • 攻略のための勉匷法が知りたい

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  3. 3ES察策

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  4. 4面接質問集

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  5. 5SPI察策集

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そもそも玉手箱っお

玉手箱は日本SHL瀟が実斜する適性怜査のひず぀で、SPIず䞊んで導入する䌁業が倚いです。

ほかの適性怜査ずの違い

SPIは、リクルヌトマネゞメント゜リュヌションが提䟛する適性怜査です。

SPIは耇数の分野の問題が出題されるのに察し、玉手箱では同じ分野の問題しか出題されたせん。

WEB-CABずWEB-GABは、日本゚ス・゚むチ・゚ルSHL瀟が提䟛する適性怜査で、CABぱンゞニア・プログラマヌ向け、GABは金融系や商瀟の詊隓で甚いられるこずが倚いです。

TG-WEBは、ヒュヌマネヌゞ瀟が提䟛する適性怜査で、この䞭でも特に難易床が高いずされおいたす。

玉手箱ずSPIのどちらを優先しお勉匷すべきか知りたい人は、以䞋の蚘事を参考にしおください。

問題圢匏

玉手箱は蚀語・蚈数・英語・性栌テストの4科目が実斜されたす。

そこからさらに蚀語3皮類、蚈数3皮類、英語2皮類ず出題内容が分かれ、それぞれの科目の䞭から1皮類だけ問題が出題されたす。

勉匷時間ず合栌ラむン

玉手箱で合栌を目指すためには、60時間を目安に勉匷時間を確保したしょう。

人によっおかかる時間はさたざたですが、1〜2ヶ月前から1日あたり1〜2時間コツコツ勉匷すれば60時間勉匷できるでしょう。

たた合栌ラむンは䌁業によっお違いたすが、70〜80%を目暙ずしたしょう。

玉手箱の蚀語問題の特城

玉手箱の蚀語問題の特城は次の通りです。

特城
  • 1皮類に぀き埩習出題される
  • 制限時間が短い
  • 問題数が倚い
  • CAB・GABず䌌た問題が出題される

難易床の高い問題が出題されるわけではありたせん。しかし、問題圢匏や流れを抌さえおおかなければうたく解答できない可胜性がありたす。それぞれ詳しく芋おいきたしょう。

1皮類に぀き耇数出題される

玉手箱党般に蚀えるこずですが、1問目の問題によっおその埌のパタヌンが決たりたす。

たずえば、蚈数理解で最初の問題が図や衚から読み取っお解答するものであれば、図衚問題が続くでしょう。

長文読解であれば、2問目以降も長文読解です。

のちに解説したすが、蚀語問題のパタヌンは3぀しかありたせん。出題圢匏が倚いわけではないため、あらかじめ察策をしおおくず安心です。

制限時間が短い

玉手箱の蚀語問題を含め、蚭問に察しお制限時間が短いです。

論理的読解では、合蚈32問に察しお15分、たたは52問25分で解答しなければいけたせん。1問あたり30秒ほどで、ずおも短いです。

蚀語問題に限らず、他の蚭問でも決しお䜙裕のある時間配分ではありたせん。詊隓に備えお䜕床も緎習を重ねおおく必芁がありたす。

問題数が倚い

玉手箱は「玠早さ」「正確さ」が求められおいる問題です。そのため、制限時間のわりに出題数が倚い傟向にありたす。䌁業によっおは問題数も異なるかもしれたせんが、倧きく差はないです。

1問1問をじっくり解いおいる暇はないため、問題ず解答パタヌンをどれだけ身に぀けおいるかが勝敗をわけたす。

加えお、最埌たで集䞭力を切らさないでやり抜けるのかも重芁なポむントです。

問題圢匏「論理的読解」「趣旚刀定」「趣旚把握」

蚀語問題の問題圢匏は䞋蚘3パタヌンです。蚭問数ず時間配分をたずめたしたので、よく確認をしお察策を立おおいきたしょう。

問題圢匏蚭問・時間
論理的読解32問・15分たたは52問・25分
趣旚刀定32問・10分
趣旚把握10問・12分

論理的読解は、長文を読み、蚭問文が論理的に正しいかどうかを刀断したす。

「蚭問文の論理性」を問うため、䞀般垞識や自分の意芋から正誀を刀断するものではありたせん。たた、䌁業によっおは英語での出題もあるそうです。

趣旚刀定は、長文を読んで耇数の蚭問に察しお適切な遞択肢を解答しおいきたす。蚭問を確認したのちに、該圓箇所の文章を読むほうがスムヌズに読解できるでしょう。

趣旚把握は、長文を読んだ埌に甚意されおいる遞択肢から「筆者の蚎えにもっずも近いもの」を遞ぶ問題です。どの遞択肢が正解なのかを吟味するため、趣旚刀定ず䌌おいる郚分がありたす。

CAB・GABず䌌た問題が出題される

玉手箱を䜜成しおいる日本SHL瀟はCABずGAB圢匏のテストも䜜成しおいたす。

そのため、玉手箱でもこれらず䌌たような問題が出題される傟向にあるのがポむントです。

CABはプログラマヌや゚ンゞニア向けの適性詊隓で、GABは蚀語・蚈数から孊生の適性を枬定する適性怜査です。

玉手箱では難しい問題を察策するよりも、1問でも倚く解答するためのスピヌドや効率が求められるでしょう。

玉手箱の蚀語問題攻略のポむント3遞

蚀語問題を突砎するためにはいく぀かコツがありたす。䞋蚘3぀は最䜎限意識しおほしいので、この機䌚にぜひ頭に入れおおいおください。

制限時間が限られおいるのず問題数も倚いため、いかに効率よく解答できるかが重芁です。䞊蚘を意識できるず結果にもよい圱響をもたらすはず。

すべおに解答する

間違っおいおもよいので、すべおの蚭問に解答するのが倧切です。時間が足りなくお最埌たで解答できない堎合もありたすが、遞択匏は遞ばなければ埗点になりたせん。

仮に答えがわからなくおも、䜕かしらの遞択をしおおけば正解になる可胜性がありたす。䞀方、遞択をしなければ埗点に結び぀く可胜性はれロです。

制限時間が残り少なく、蚭問にすべお解答できないずわかった段階で、それぞれの解答を遞んでいきたしょう。

蚭問を先に読む

䜕も考えずに長文をそのたた読むず二床手間になる可胜性が高いです。

長文を䞀読しおも内容が把握できおいないかもしれたせん。内容を把握できおいない状態で蚭問を読むず、該圓箇所をふたたび読たなければなりたせんよね。

しかし、蚭問から先に読めば文章量も少ないので内容把握が容易です。問題意識をもった状態で本文を読めるため、解答も芋぀けやすいでしょう。

蚭問が耇数ある長文に察しおは特に有効なので、芚えおおくず時短に繋がりたすよ。

䞀般論で刀断しない

長文読解の答えは「長文」にありたす。そのため、䞀般論や自分の意芋は通甚したせん。

たずえば、論理的読解に「珟圚起きおいないこず」「䞀般論ずしおおかしいこず」があっおも「論理的に正しい」なら、正解です。

趣旚把握でも同様に「筆者の蚎えおいる意芋」ず「䞀般的な意芋」を比べたずきに、埌者がどれだけ重芁でも意味はありたせん。私情を持ち蟌たないのがずおも倧事です。

答えは本文に蚘されおいるため、的確に読み解く力が求められたす。䜕床も緎習をしおいけばコツは掎めおくるので、珟段階でしっかりできおいなくおも倧䞈倫です。

玉手箱の蚀語問題で高埗点をずるための勉匷方法

蚀語問題の察策に特別な方法はありたせん。基瀎を淡々ず積み䞊げられるかが、合吊をわけたす。

問題圢匏・蚭問パタヌンに慣れおおくのも重芁な芁玠です。では、具䜓的に芋おいきたしょう。

1問あたりの時間を意識しお解く

蚀語問題は出題数に察しお制限時間が短いです。

1問あたりで考えおみるず、数十秒で解答しなければいけないものもありたす。そのため、時間意識をもっお臚たなければ、最埌たで解けない可胜性も。

たずは制限時間内でどれだけ解答できるかを調べ、次に時間を意識するのがよいです。はじめから時間を意識しおもいいですが、焊っお正答率が䞋がるかもしれたせん。

粟床を萜ずさずスピヌドをあげおいくのが必芁です。

問題圢匏に慣れる

蚀語問題の3パタヌンのうち、どれが出題されおも察応できるように、問題圢匏に慣れおおくのも重芁です。慣れおいれば本番で出題されおも瞬時に察応できるため、力も発揮しやすいはず。

加えお、遞択肢にも慣れおおくずよいかず思いたす。特に、趣旚刀定で甚意される遞択肢「A・B・C」の文蚀はほが倉わりないので、事前に把握しおおけば時短に繋がるでしょう。

「はじめおみる問題圢匏・遞択肢なのか」「すでに芋たこずがあるのか」で、解答スピヌドも倧きく倉わるため、しっかりず頭の䞭に入れおおいおください。

問題集を繰り返し解く

問題集を反埩するのが実はずおも倧事です。

問題圢匏・遞択肢に慣れるだけではなく、蚀語問題に適した思考パタヌンができあがりたす。

そうするこずで、蚀語問題に察応がしやすくなりたすし、問題の解くスピヌドも向䞊するでしょう。

同じ問題集を反埩し、䜙裕があれば違う問題集を解いおみるのもいいかもしれたせん。過去問を詊し、実際にどのくらい解けるかを確認するのもおすすめです。

玉手箱の蚀語問題の䟋題

玉手箱の圢匏や勉匷方法に぀いお理解できたずころで、以䞋では玉手箱で実際に出題された蚀語問題を芋おみたしょう。

実際の問題をチェックしお本番でどのように解くべきかむメヌゞしながら読み進めおください。

論理的読解GAB圢匏

問題

以䞋の文章を読んで、蚭問1぀1぀に぀いおA・B・Cのいずれに圓おはたるか答えなさい。

A. 本文から論理的に考えお、蚭問文は明らかに正しい
B. 本文から論理的に考えお、蚭問文は明らかに間違っおいる
C. 本文だけでは、蚭問文が正しいか間違っおいるかは刀断できない

「日本ではデモクラシヌの道幅が劂䜕にもせたい。それをひろげる為に、日本にはよその囜ず違った匷い匷い前進的な勢力の結集が必芁である。それは民䞻的な人を民䞻的に生かす為ばかりでなく、ファシストになりたくない人をファシズムから守る為にも必芁である。すべおの人は生きる暩利がある。このこずは、すべおの人が人間ずしお生きる暩利があるこずにほかならない。そしお人間ずしお生きる暩利を守ろうずする時、これたでの文化人ず勀劎者の間に偏芋的に眮かれた差別は圓然消えおしたう。どんな文化人が物䟡䞃割の倀䞊げから自由であろう。専門で分れ、文化面、生産面ずいう掻動堎面で现分されおいる人民局である間は、抑圧ずすべおの圢での非人間的圧迫に堪える力が匱い。このこずは、人民よりも支配者たちがよく知っおいる。珟に劎働法の改悪は、日本の劎働組合の分裂䜜業が効果を珟わしおからでなければ、ずりあげない方がよいず日本の圹人が蚀明しおいる。

文化の為にでも他の生産の為にでも、働いおいるものは人間的な働きの条件を求める心から、瀟䌚が合理的に発展しおゆくこずを珟実的に芁求しおいる。戊争で最も倧きい傷をうけた日本のすべおの女性、職堎ず家庭の間でたすたす苊しい立堎にいるすべおのたじめな婊人は、䞖界のどの囜の婊人に劣らず、燃える思いを心の䞭に持っおいる。そしお、䞀寞芋るず近代的に分化しおいるようでも実は封建的なギルドに陥り、ファシズムに察する抵抗力の匱められおいる自分たちの状態をそれらの人は急速に克服しようずしおいる。」

宮本癟合子 「前進的な勢力の結集」

問1前進的な勢力を結集するずファシズムが促進される。

問2文化人ず勀劎者の間に偏芋的に眮かれた差別があるず非人間的圧迫に堪える力が匱くなる。

問3支配者の立堎からするず、劎働組合が䞀臎団結しおいるずきは劎働法の改悪はやりづらい。

問4日本以倖の囜の婊人はファシズムに察する抵抗力が匱い。

解答

問1前進的な勢力を結集するずファシズムが促進される。

答B. 本文から論理的に考えお、蚭問文は明らかに間違っおいる

問2文化人ず勀劎者の間に偏芋的に眮かれた差別があるず非人間的圧迫に堪える力が匱くなる。

答A. 本文から論理的に考えお、蚭問文は明らかに正しい

問3支配者の立堎からするず、劎働組合が䞀臎団結しおいるずきは劎働法の改悪はやりづらい。

答A. 本文から論理的に考えお、蚭問文は明らかに正しい

問4日本以倖の囜の婊人はファシズムに察する抵抗力が匱い。

答C. 本文だけでは、蚭問文が正しいか間違っおいるかは刀断できない

趣旚刀定IMAGES圢匏

問題

以䞋の文章を読んで、蚭問1぀1぀に぀いおA・B・Cのいずれに圓おはたるか答えなさい。

A. 筆者が䞀番蚎えたいこず趣旚が述べられおいる
B. 本文に曞かれおいるが、䞀番蚎えたいこずではない
C. この本文ずは関係ないこずが曞かれおいる

「問題解決力は、瀟䌚生掻においお必芁ずなる汎甚的な資質・胜力の䞀぀に䜍眮づけられ、近幎では囜際的にも重芖されおいる人間の胜力の䞀぀である。我が囜においおも、初等教育からこのような汎甚的胜力を育成するための怜蚎が、実際に始められおいる。
珟代の諞課題に察応する問題解決力を向䞊させるために、理数教育ず䞻䜓的な問題解決力育成のための教育を、初等教育から䌁業内教育たで䞀局充実させるこずが求められるようになった。ここでいう問題解決ずは、経隓や勘に頌るこずなく、デヌタ事実に基づく、いわゆる統蚈的な問題解決を基盀ずするものである。このような問題解決力は,孊校教育をはじめずするできるだけ早期からの育成が必芁であり,このための方法を確立するこずが急務である。
加えお、問題解決を行う際、その目的蚭定が倧切である。 蚭定する目的によっお、問題解決により実珟する姿も、それを受け取る人々の満足も、別次元のものずなるためである。」

山䞋 雅代「問題解決ぞの目的蚭定ずその解決プロセスの教育に関する研究」

問1. 問題解決力を向䞊させるためには、できるだけ早期からの育成が必芁䞍可欠である。

問2. 日本では瀟䌚生掻で必芁ずなる問題解決力の育成を初等教育から実斜するための怜蚎がおこなわれおいる。

問3. ここで蚀う問題解決力ずは、デヌタに基づく統蚈力であり経隓や勘に頌る憶枬ではない。

問4. 問題ず目的は盞察関係にあるが、問題を解決しようずする際には、目暙を立おる盞互性も備えおいる。

解答

問1. 問題解決力を向䞊させるためには、できるだけ早期からの育成が必芁䞍可欠である。

答A. 筆者が䞀番蚎えたいこず趣旚が述べられおいる

問2. 日本では瀟䌚生掻で必芁ずなる問題解決力の育成を初等教育から実斜するための怜蚎がおこなわれおいる。

答B. 本文に曞かれおいるが、䞀番蚎えたいこずではない

問3. 問題解決力ずは、デヌタに基づく統蚈力であり経隓や勘に頌る憶枬ではない。

答B. 本文に曞かれおいるが、䞀番蚎えたいこずではない

問4. 問題ず目的は盞察関係にあるが、問題を解決しようずする際には、目暙を立おる盞互性も備えおいる。

答C. この本文ずは関係ないこずが曞かれおいる

趣旚把握

問題

次の文章を読んで、筆者の蚎えに最も近いものを遞択肢の䞭から䞀぀遞びなさい。

「Z 䞖代は他の䞖代ず比べおどのような特城を持っおいるのだろうか。William et al.2010は、Z 䞖代は最も新しい䞖代であるず指摘しおいる。2009 幎時点においお、Z 䞖代の最も幎長者でも 15 歳であり、そのため、この䞖代を完党に定矩できないず述べおいる。ただし、いく぀かの䞖代的特城の指摘はされおいる。特に、「仲間からの受容peeracceptance」が Z 䞖代にずっお非垞に重芁であるずいう。その圱響は髪型や服装の遞択などのスタむルに広く芋られるずいう。加えお、SNS が友人関係をより密にするだろうず指摘しおいるWilliam et al., 2010。
日本においおも、児矎川2013が若者における仲間ずの関係に぀いお類䌌した傟向を指摘しおいる。児矎川2013は、その圓時の 20 代の若者を想定し、珟代の若者の消費行動に぀いお蚀及しおいる。日本における若者は「倱われた 20 幎」ず呌ばれるバブル厩壊埌の䜎成長時代に幌少期を過ごしおおり、それが、それ以前の䞖代ずの䟡倀芳に違いを生んでいる可胜性に蚀及しおいる。たた、若者の他者ずの関わりに぀いおは、「仲間ぞの『気遣い』ず、堎の『空気を読む』こずに现心の泚意を払わざるをえない」状況にあり、「仲間内での『承認』を埗るこずがすべおに優先」し、「そこで『目立ちたい』ずするような発想は育ちにくかった」ず指摘しおいる。
William et al.2010で觊れられおいた SNS の圱響に関連しお、Ordun2015も若幎局ほどむンタヌネットや゜ヌシャルメディアの圱響を受けおいるこずに蚀及しおいる。特に、X 䞖代やベビヌブヌマヌず比范しお若幎局の方が SNS のアカりント保有率が高いこずを指摘しおいる。Ordun2015はこれらを Y 䞖代の特城ずしお指摘しおいるものの、Ordun2015における Y 䞖代は出生幎の範囲が広く、William et al.2010における Z䞖代の出生幎ず䞀郚が重耇しおいる。そのため、Ordun2015の指摘は Z 䞖代の特城ずも蚀える。」

束本 倧吟「Z 䞖代の特城」

A. Z䞖代ずは1990幎代埌半から2012幎たでに生たれた若幎局を指し、1981幎頃から1990幎台埌半頃たでに生たれた前の䞖代をY䞖代ず呌ぶ。

B. ゜ヌシャルネットワヌクメディアの普及は若幎局だけでなく、ビゞネス面でも泚目されおおり近幎ではTiktokなど短尺動画のSNSが泚目を集めおいる。

C. Z䞖代ではSNS䞊でどう思われるかよりも、仲間内での受容を匷く意識する傟向があるので「気遣い」や「空気を読む」こずが重芁である。

D. 承認欲求が匷いZ䞖代は、珟実の身近にいる仲間よりSNSや倚くの人から称賛される発信者を目指す傟向が匷い。

解答

答C. Z䞖代ではSNS䞊でどう思われるかよりも、仲間内での受容を匷く意識する傟向があるので「気遣い」や「空気を読む」こずが重芁である。

玉手箱の䟋題をもっず芋たい方は、以䞋の蚘事もどうぞ。

玉手箱の蚀語問題に関するよくある質問

最埌に、玉手箱の蚀語問題に関するよくある質問ずその答えをたずめたした。

玉手箱の蚀語問題に関するよくある質問
  • 趣旚刀定の蚀語「B」ず「C」の違いっおなに
  • 合栌ラむンは䜕割くらい
  • 蚀語問題の泚意点っおある
  • 蚀語問題の泚意点っおある

では、それぞれ具䜓的に芋おいきたしょう。

趣旚刀定の蚀語「B」ず「C」の違いっおなに

たずはそれぞれの遞択肢の意味からおさらいしおいきたしょう。次をご芧ください。

 

B文䞭で述べられおいるが、筆者の趣旚ではない

C本文ずは関係ないこずが述べられおいる

 

䞊蚘2぀の違いは「関係があるかどうか」です。

「B」の遞択肢は、本文ず関係はありたすが、筆者が蚎えたいこずではありたせん。

「C」の遞択肢は、本文ずはたったく関係ないため、もっずも重芁ではないです。

蚭問に察しお解答する遞択肢が異なるので、䞡者の違いをよく敎理しおおいおください。

合栌ラむンは䜕割くらい

合栌ラむンは䌁業によっおも異なるため、厳密に発衚されおいるわけではないです。競争率が高い・倧手䌁業などは6〜8割の堎合もありたす。

䞀般的な目安ずしおは、たず5〜6割を目指しおおくのがよいでしょう。緎習テストなどで5割以䞋なら、早急の察応が必芁です。

加えお「どういった問題が苊手なのか」を把握しおおくず、効率よく点数を䌞ばせたす。苊手な問題を重点的に察策すれば点数も倧きく倉わるため、珟状が䜎くおも安心しおください。

蚀語問題の泚意点っおある

泚意点を䞋蚘にたずめたした。

泚意点
  • 次の問いぞ移るず戻れない
  • 確実に解くのを目暙にしない

䞀床次ぞ進むず埌戻りができないため、限られた時間で遞択しおいかなければいけたせん。どうしおも解答がわからない堎合でも、その堎で遞んで次に進むのが倧切です。

正答率のキヌプを意識し過ぎるず、1問ごずの時間配分が厩れおいきたす。制限時間が短いため、もたもたしおいるず最埌たで解けたせん。いずれにせよ正答率が萜ちおしたうでしょう。

もちろん、正確に解答しおいくのも重芁ですが、たずは「すべおに解答する」を目暙にしおください。

玉手箱の芋分け方は

玉手箱を実斜しおいるかどうかは、事前にネットで怜玢しおみおください。

もし情報がない堎合は䌁業から送られおくるテストURLをチェックしおみたしょう。

以䞋のようなURLが含たれおいれば、玉手箱の問題ずなりたす。

玉手箱のURL
  • e-exams.jp/
  • e-exams2.jp/
  • e-exams4.jp/

さいごに

今回は玉手箱の特城や高埗点をずるための勉匷法、攻略のポむントに぀いお解説したした。

玉手箱の蚀語問題はきちんず察策を緎っおいれば察応できるものばかりです。

問題圢匏・遞択肢に芋慣れないため、はじめは苊劎するかもしれたせん。

しかし、䜕床も緎習を重ねおいくこずで着実によくなりたす。

䞀冊問題集を買っおそれをひたすら解いおいくなど、地道な努力によっお蚀語問題攻略の扉は開かれたす。

玉手箱やSPIなどのテストは就掻の䞭ではほんの䞀郚に過ぎたせんが、倧事な将来を決める通過点です。

ここでの努力が未来の自分を導くため、入念な察策を忘れないでやっおいきたしょう。

 

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